1.然后注重结构的设置,高考中大部分是议论文体,同学们可以多看几篇范文,熟练掌握议论文结构。
2.同一年级中学生对不同难度议论文的阅读成绩存在一定差异，但只有高一年级达到显著差异。
3.关联词语在一些汉语议论文章中占很大的比重，因而，对于此类汉语文章的分析，关联词可以起到非常重要的作用。
4.他还建议建立网上发表机制，这样“既可大幅度降低学者发表费用和各单位的论文库购买费用，还便于大范围专家学者评议论文”。
5.在很多人眼中,这种与科举制度捆绑在一起的议论文体,是“僵化”“迂腐”的代名词。
6.复习重点要放在议论文和说明文的阅读上,加强对语篇主旨的概括能力,段落层次的剖析能力以及长难句的分析能力。
7.论文数量是衡量中国学术成果的主要指标，但是会议论文集经常发表的不过是一些研究摘要而非论文全文。
8.对于材料作文,写议论文体的时候,众所周知,包括3要素:论点、论据、论证。
9.小明写的作文非驴非马，既不是散文，又不像议论文。
10.比如内容一栏中有“写人”、“写景”、“写动物”、“读后感”等,体裁一栏则有“记叙文”、“议论文”、“抒情文”等。
11.这是一篇十分优秀的考场议论文！这样严谨的思辨分析，这样丰厚的素材积累，对于一个初三的学生来说，实在难能可贵！
12.一般写议论文，总是离不开起承转合。
13.他的这篇议论文破绽百出,论点也很荒谬。
14.这篇议论文言之成理。
15.这篇议论文写得很切题。
16.文件是一种以语体文为原则的应用文体，兼有议论文、说明文、记叙文的一般特点。
17.起承转合虽属旧诗文的结构章法，但现在写议论文也要借鉴。
18.专家建议考生将复习重点放在议论文和说明文的阅读上,加强对语篇主旨的概括能力,段落层次的剖析能力以及长难句的分析能力。
19.所以,此次选择议论文的考生容易写好,而且也相当讨俏。
20.议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。