1.然后注重结构的设置,高考中大部分是议论文体,同学们可以多看几篇范文,熟练掌握议论文结构。
2.同一年级中学生对不同难度议论文的阅读成绩存在一定差异，但只有高一年级达到显著差异。
3.关联词语在一些汉语议论文章中占很大的比重，因而，对于此类汉语文章的分析，关联词可以起到非常重要的作用。
4.他还建议建立网上发表机制，这样“既可大幅度降低学者发表费用和各单位的论文库购买费用，还便于大范围专家学者评议论文”。
5.在很多人眼中,这种与科举制度捆绑在一起的议论文体,是“僵化”“迂腐”的代名词。
6.复习重点要放在议论文和说明文的阅读上,加强对语篇主旨的概括能力,段落层次的剖析能力以及长难句的分析能力。
7.论文数量是衡量中国学术成果的主要指标，但是会议论文集经常发表的不过是一些研究摘要而非论文全文。
8.对于材料作文,写议论文体的时候,众所周知,包括3要素:论点、论据、论证。
9.小明写的作文非驴非马，既不是散文，又不像议论文。
10.比如内容一栏中有“写人”、“写景”、“写动物”、“读后感”等,体裁一栏则有“记叙文”、“议论文”、“抒情文”等。
11.这是一篇十分优秀的考场议论文！这样严谨的思辨分析，这样丰厚的素材积累，对于一个初三的学生来说，实在难能可贵！
12.一般写议论文，总是离不开起承转合。
13.他的这篇议论文破绽百出,论点也很荒谬。
14.这篇议论文言之成理。
15.这篇议论文写得很切题。
16.文件是一种以语体文为原则的应用文体，兼有议论文、说明文、记叙文的一般特点。
17.起承转合虽属旧诗文的结构章法，但现在写议论文也要借鉴。
18.专家建议考生将复习重点放在议论文和说明文的阅读上,加强对语篇主旨的概括能力,段落层次的剖析能力以及长难句的分析能力。
19.所以,此次选择议论文的考生容易写好,而且也相当讨俏。
20.议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。
21.写议论文就像劈柴一样，顺着纹理下斧头，使之顺理成章，一语破的。
22.议论文要言之有理，才能让人同意论点。
23.这篇议论文，面面俱到，但不痛不痒，不能解决问题。
24.你这个流氓无产者下的崽子和你爹吗当年在草原野地里弄出你来一样,虽然学了点议论文的“论点论句论证”,可还是不懂人性的兽性!回复本帖。
25.文字质朴无华,缺乏文学性,但逻辑性强,善于运用具体事例进行说理,使说理文章有了很大发展,对后代议论文的发展起到了重要作用。
26.议论文体较有优势,考生平时积累的人物素材也可派上用场,但切忌堆砌事例,行文应叙议结合,事合理通,着力张扬个人观点。
27.有的是让写议论文,有的是让写抒情文,有的是让写小小说。
28.按哲理写议论文,难道写“距离产生美”的玄理?也许“惟楚有才”,三湘学子是特别经得起折腾的。
29.通过教材的示范，着重指导学生掌握记叙文的五种常见结构方式和议论文的四种常见结构方式，再通过课后练笔活学活用。