基本解释指年轻人可培养。
出处西汉 司马迁《史记 留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
例子钱钟书《围城》：“你这话给我父亲听见，该说‘孺子可教’了。”
拼音rú zǐ kě jiào
注音ㄖㄨˊ ㄗˇ ㄎㄜˇ ㄐ一ㄠˋ
感情孺子可教是褒义词。
用法主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义。
谜语需
英语the young man is worthy to be taught
俄语подающий надежды юноша
日语じゅし教(おし)うべし
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 谦谦君子 | 指谦虚而严格要求自己的人。 |
| 妻离子散 | 妻子离异；子女流散。表示一家人被迫离散。 |
| 命根子 | 有生命或精力来源的东西。比喻最受人重视的晚辈或最重要或最受重视的事物。 |
| 非同小可 | 小可：寻常；一般。不同于一般的小事。形容事情重要或情况严重；不可忽视。也指人的学问、本领不同寻常。 |
| 势不可当 | 当：抵挡。来势迅猛；不可抵挡。 |
| 反手可得 | 反：翻转。翻转手掌学可得到。形容极其易得。 |
| 不可多得 | 得：得到；获得。不能得到很多。形容非常稀少；很难得到。 |
| 天王老子 | 比喻至尊至贵、最有权威的人。 |
| 屈指可数 | 扳着手指就可以数清楚。 |
| 经史子集 | 经：经书，儒家经典；史：史书；子：诸子百家著作；集：文集。指古代的经典著作。泛指古代典籍。 |
| 因材施教 | 因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
| 不可胜举 | 无法一一列举。形容数量、种类很多。 |
| 学然后知不足，教然后之困 | 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 有两下子 | 比喻有点本领。 |
| 大有可为 | 事情很值得做；很有开拓或发展有前途。 |
| 他山之石，可以攻玉 | 他山：别的山。别的山上的石头。比喻能帮助自己提高见识改正缺点的外力。 |
| 学然后知不足，教然后知困 | 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 死要面子 | 指特别爱惜自己的颜面。 |
| 易子而教 | 易：交换。交换孩子进行教育。 |
| 打肿脸充胖子 | 比喻宁可付出代价而硬充作了不起。 |
| 炙手可热 | 炙：烤。热得烫手。比喻气焰盛；权势大。 |
| 天之骄子 | 骄子：宠儿。老天爷的宠儿。汉朝人因匈奴极为强盛而称之为“天之骄子”；意即匈奴为天所骄宠。现指条件极其优越；特别幸运的人。也指非常勇敢或有特殊贡献的人。 |
| 风流才子 | 风度潇洒，才学出众的人。 |
| 叫化子 | 乞丐。 |
| 可想而知 | 想：推想。可以通过推想而了解真相。 |
| 半吊子 | 肤浅的人。形容不通情理，说话随便，举止不沉稳的人。 |
| 知其不可而为之 | 明知做不到却偏要去做。表示意志坚决。有时也表示倔强固执。 |
| 正人君子 | 旧时指正直；有道德的人物。现多用来讽刺假装正经的人。 |