1.释《谷梁传》者虽近十家,皆肤浅末学,不经师匠。
2.寺子屋教育打破了身份制度，实行男女共学，不少女孩子也因此有了受教育的机会，女师匠和女性经营者也随之诞生。
3.人，要受教育才能成为人。所有要有师匠才能成为人。
4.苦行僧这时已经从倒立状态转回来了,从他的内袖里拿出一本书,“这是贫僧的师匠留下给贫僧的信物,说是哪天能有人有如此能力,便赠予此人。