1.这个练习的全部意义就在于，卡罗尔这首诗诗节的结构就是在告诉学生们，要写出一个有意义的句子，他们必须注意其结构。
2.正读、反读都相同的一个单词、词组、诗节或句子。
3.今天我在学校里学了诗的三个诗节.
4.这使我想起旧约圣经箴言篇中的诗节：“好名胜于巨万财富，善行强于金银财宝。”而我是听着这句箴言长大的。
5.非重读的在发音或诗节中不重读的。
6.波伊提乌的思维和见解用散文的形式来表述，而他的对话者哲学的智慧则出现在诗节当中。
7.八行诗节中经常陈列一种想法，引出一项论题，提出一条建议，或抛出一个问题。
8.乔叟从法国引进了各种押尾韵诗节，取代了古英诗中的押头韵。
9.将这两种形式融合在一起，成为雪莱的单一诗节形式，而这两种形式则完全不同。