1.科学探究活动中少不了突发奇想的创造思维。
2.在高等艺术院校美术教学中，学生创造思维的培养是实施素质教育中最重要的检测目标。
3.其次，教师可以采用诸如脑力激荡、图像组织、讨论法、六顶思考帽、曼陀罗等方法，促进学生创造思考能力的发展。
4.这种文化观念奠定了陶行知社会改造思想的基础。
5.第四章则对其国民性改造思想作了一分为二的评价.
6.在第一章里,概括了胡适国民性改造思想形成的历史逻辑背景及渊源.
7.’据臣妾家中老人提及,当时的另一位大诗人王维就说过,先祖之诗不事雕饰,伫兴造思,富有超妙自得之趣,而不流于寒俭枯瘠。
8.本文对丁氏的社会改造思路和方案进行了梳理和述评。
9.本文论述了福州市二环路金鸡山隧道的概况及存在的问题，并对其改造思路作了探讨。
10.按照班固等人的记载，东汉洛阳城是充分借鉴了儒家都城营造思想建立起来的。
11.对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成*以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。