1.灵明不昧脱幻术,古寺受教别奇僧。
2.世界残疾人日：关爱残疾孩子发展特殊教育，保障残疾人接受教育的合法权益；提高盲聋*障残疾儿童少年入学率，促进教育均衡发展；理解尊重关心帮助残疾人，让每一个残疾孩子走进课堂。
3.当然,他这样做的目的,仍然是想通过这一系列的措施迫使老二接受教训,痛改前非。
4.受教育部去本地化等政策要求,山东省三所部属院校在省内的招生数都有缩减。
5.而年轻的受教育的妇女会完全掌控他们的生命。
6.呵呵,受教了,和雷院长您下棋,在下每次都输,但是每一次都受益匪浅啊。
7.听到殷琉璃的话之后,留胜象是复活了一般,立即变得生龙活虎,“我真是受教不浅呢。
8.“与其花时间和二货解释，不如让她自己领受教训。”宫胤道，“省时，省事，省我的精力。”。天下归元
9.理想中的受教育者,不一定要学富五车,但要能够明辨是非,憎恶分明。
10.“窃思仁自受教以来,即束身自爱,虽寡过之未获,从未结怨于私人。
11.这种教育要求受教育者掌握“孔孟之绪言”,领悟经典的“精微之奥旨”。
12.兰桂齐芳,历经几年不懈的努力,槟榔小学的课堂激发了活力,学生在体验教育的过程中是“享受教育、享受学习、享受快乐、享受人生”。
13.“忙中有错,有时是难免的,但要好好接受教训。
14.同时也将从这一事件中接受教训,进一步加强司售人员的操作规范,在公交车上遇到类似的突发事件采取必要的应对措施,以确保乘客的安全。
15.在接受采访时,马拉拉不断表明心迹,坚定表示为了追求受教育的权利,她不畏惧死亡。
16.不管从出身还是所受教育来看，杰弗逊都属于社会上流人士。
17.但那晚我关于什么叫聪明的观念改变了，因为那些孩子都很聪明，只不过是未受教育吧了。
18.我是小时候随着父母逃荒来到商丘的，是祖国给了我接受教育的机会，并把我培养成一名党的干部。
19.学者们对于现行司法体制存在问题及其原因的分析让我深受教育。
20.时至今日，在美国，以提供受教育机会为宗旨的资助项目，例如学生贷款，依然直接面向学生而不是由学校经手。
21.但这不是必需的，在我接受教育的时候，中国还没有专业的角色设计培训课程，有时候热爱是通往成功的最有价值的元素。
22.创新教育既是知识经济的客观营求，又是受教育者个性发展的内在需要。
23.现政府一贯想方设法阻碍黑人接受教育.
24.在理想中更求完美，教育也要有理想，让受教者发挥良能。
25.怎么才能让居住如此分散的游牧人都能接受教育？
26.学生的概念学习主要受其受教育、材料呈现方式和教学反馈的影响。
27.他们的孩子在当地的小学受教育，但中等教育却在家里教授。
28.中唐时期的碑志文中有大量的材料反映墓主受教育的情况。
29.另一方面，必须区分受教育权的社会权和自由权的双重属性。
30.我们也在使残疾儿童得到更多受教育机会，为他们提供得到更好的课堂、家庭和社区生活经历所需的工具。
31.多元回归分析结果表明，个人的年龄、受教育程度、职业性质、对工作的满意度、社会流动经历以及家庭婚姻状况对女性性别意识产生显著的影响。
32.女孩如果没受教育，就不应该工作。
33.他在竞选时也突出了受教育权。
34.情感教育应该引导受教育者觉解生活意义，建构完整的精神世界，更新、净化情感品质，跃迁、提升情感境界。
35.写得不错，剥茧抽丝，期待后续写得很仔细，受教了。
36.布兰克说，报告着重介绍了在教育领域的较大改善：“报告里的好消息是，妇女受教育率的增长比男人更快。
37.滋养种族主义的封建迷信应该通过受教育而彻底根除.
38.这纯粹是未受教育者的一种粗俗说法。
39.今年纪念国际妇女节的重点，是受教育、培训和获取科学技术的平等机会。
40.我们看到这位弥赛亚、君尊义仆、耶稣是如此地谦逊、受教。
41.我们现在看到非洲新领导层开始掌理他们的国家，这些人跟西方领导人一样，在同样的学校里接受教育。
42.大学教授要接受教学评估,你可以借此大致地概括出,学生对教授有什么看法。
43.其实,像很多比一般孩子出色的在家受教育的同学一样,库洛维奇用不着担心.
44.以上的辩护问题在于：主张摇滚乐权和冰淇淋权，与主张医疗保障权和受教育权相比，事实上并没有本质的差别。
45.对于未受教育的人来说，这个世界和那种只要按一个按钮或打开开关就能获得刺激的电子世界来说是无法忍受的枯燥和无趣。
46.在大多数的案例中，消费者，即使是那些未受教育的消费者，也远比政府官员更知道他们自己的利益所在。
47.通过这个网络，一方可以搜集另一方的信息，如受教育水平，工作状况，家庭背景，兴趣爱好。
48.他们年轻，未受教育，很多都是从巴基斯坦的宗教学校里选拔出来的，2007年的一项联合国研究还注意到这些袭击者并不是由某个单一的特定理由所驱使的。
49.对他来说，在被帝制支配数千年之久的中国，古汉语是统治者们为限制未受教育的大多数人的话语权蓄意扶植的。
50.即使作为一个蒙台梭利的追随者，重新思考自己如何受教，也让我备受鼓舞。
51.新的指标还要包括非物质性财富，比如接受教育和医疗的程度。
52.我只想要一个均等的爱的报酬，但是我终于知道这是我犯的错。爱是不求回报，所有伟大的宗教都在说；但我却是最不受教的信徒，我爱你我要你也爱我。就算不对等、就算你给的那么少，但是我要、我奢望着你的爱的回报。伊能静
53.根据约翰斯通“谁受益，谁付费”的高等教育成本分担理论原则，受教育者应该通过缴纳一定的学杂费承担一定比例的高等教育成本。
54.学校应当在学生中，以符合受教育者特征的适当方式，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。
55.如果你是农村户口，但是你要在城市里面结婚，生子，申请保险，求职应聘，或是让你的孩子接受教育，那么你将遭遇更多的困难。
56.世界上的每一位儿童都平等的享有受教育权和在相应的教学机构学习的权利，包括学校、学院、大学等等。
57.凡赫辛接受教会的雇用，启程寻找这位黑暗王子并将之消灭。
58.没受教育的天才犹如未开发的银矿。
59.那些虐待动物的人应该好好地受受教育。
60.如果这种趋势继续，政府显然会,用一些分配来确保未受教育的美国人,健康并且有理由地高兴，但能维持多久呢？
61.月千寻受教地微微点头，明媚的眸子里笑意迷人，“女人通过男人得到整个世界。妈妈您就是我的榜样。”。彭柳蓉
62.没受教育的人经常留在社会底层.
63.获得教职和接受教会人士的资助是彼特拉克生活的重要物质保障。
64.香农在密歇根大学和麻省理工学院接受教育，他的大部分职业生涯都花在贝尔实验室的工作上。
65.对愿意通过制定具体战略，作为国家人人受教育及农村发展计划的一部分而满足农村人口基本教育需要的国家给予技术支持。
66.使“干部经常受教育，农民长期得实惠”是农村实践“三个代表”要求的简要概括。实现“农民长期得实惠”目标，需要有效机制作保证。
67.用手来控制东西是很直观的，鼠标向未受教育的人们打开了计算之门，使他们可以任何方式和手段进行控制。
68.富兰克林一生都在受教育.他不仅从书本中中学习,也从与人交往中学习.
69.这个学校开班的主题有例如“一段恋情有多必要？”以及“怎么做才酷”，它向人们保证了不用受教条的束缚便可感受“智慧和社会奇遇带来的悸动”的机会。
70.林东夫人受教育如此之少,连工作都找不到.
71.由于我国人口增长速度过快，原有的普通中学已经不能满足适龄学生入学受教育的需求。
72.受教育权既是一种应有的权益又是一种应赋予的权能，二者密不可分。
73.她说，这些方面包括收入、智慧、受教育水平、身高体重等。
74.我们现在推广的非学历教育考试，其目的不是搞学历文凭而是把提高或证明受教育者的实践能力放在首位，以实践推动全面发展。
75.在工作上谋求更多趣味、更高收入的年轻专家和成千上万狂热语言爱好者纷纷进入教室或网络课堂，甚至一道涌入体育馆接受教育。
76.当自治权的行使侵害到受教育者的基本权利时，司法的有限介入就成为了一种必要。
77.未受教育的天才如玉在璞中。
78.受着这一次成功的鼓励，坦迪维自此一直为儿童的受教育权斗争。
79.与此同时，巴克尔斯也正在考察导致生育多个孩子的经济因素，他偶然发现母亲的受教育水平和孩子的出生时间之间看上去存在关联。
80.以前的研究也显示，受教育程度更高和更年轻的母亲生男孩的几率更高。
81.教育是引导学生认识世界、认识自己、提高素质的过程，在本质上是对受教育者主体性的培育过程。
82.宁可没受教育,也强于受坏的教育.
83.未受教育的天才，犹如矿中之银。
84.那个男孩子被关晚学不是为了受惩罚而是为了受教育.
85.并多次，受教育和文盲正在争夺相同的工作小火锅。
86.美国的立法者和决策者颁布法律和施行机制改革，通过扩大移民受教育机会和他们的社会流动能力来帮助应对这一挑战。
87.他重弹老调，说如果给妇女受教育的机会，她们就不会是这样的贤妻良母了。
88.根据该研究，如果妻子的受教育程度高于丈夫，且丈夫比妻子大五岁或者更多，那么应该是最理想的搭配。此外，两人都没有婚史。
89.未受教育的人要么不能做要么做得很差。
90.寺子屋教育打破了身份制度，实行男女共学，不少女孩子也因此有了受教育的机会，女师匠和女性经营者也随之诞生。
91.我们学院受教委和市政府的双重领导。
92.然而在国家发展组织三十多年的运作后，让大批人受教育的倾向却导致一个无所为的人群。因为乡村妇女没有掌握技能，没受教育来获得尊严。
93.她谈到让女孩受教育是一个办法，可以结束童婚，也停止某些残忍的文化习俗比如割去女孩的生殖器官。
94.受教育权作为一项社会基本权利，已得到我国法律的充分肯定。
95.眼看着弱智儿童不能受教育,他心急如焚,四处奔走呼号,终于建起了这座启智学校。
96.享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
97.人受教育时的开始方向，会决定他未来的生活方法。
98.受教育的机会不是均等的。
99.教师要学会享受教育的过程。
100.教育者必须先受教育。