1.论述教育技术学价值的内涵，必然涉及到主体与客体的关系。
2.艺术是神圣的，因为它将你带领到另一个空间，让你不仅仅是主体与客体方式对待大自然，并且保持着一臂之距的疏离感。它同时带领你走进一个新领域，这便是一种宗教行为。
3.在卢卡契文艺审美形态的论述中，总体性原则主要体现在存在与思维、个别与一般、主体与客体三个方面。
4.马克思从实践概念的逻辑运动中揭示出历史运动中主体与客体的辩证关系，他在自由概念的逻辑运动中揭示出自由主体生成的历史过程。
5.由于它的存在，冲破了封闭空间的制约而争取与户外空间取得更加广泛的联系，从而使主体与客体情景交融。