1.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
2.弊源有二:一是教科书编者,专门抄书,表示专家架子;二是教员不知分出重轻,全课名词,必要学生硬记。
3.还一直理直气壮的声称,这种毫无内在逻辑关系,无法进行推理只能硬记的东西,学不好那是我爱国好么。
4.不要硬记答案、词组或是句子.这其实会扼杀你投入现场表达的能力.