1.“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”,就知道鲁迅“神化”的魔咒不是一时可以消解的。
2.让一向有点文盲的丁志涛都想起了几句文言文‘齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人’。
3.文言文,其实它就是一个字一个意思,商朝的时候,要记录,要刻下来。
4.因此,课内文言文的复习应该围绕以上四点,做到熟读课文,增强积累;熟记注释,学会翻译;全面训练,理解内容;体会情感,感受启示。
5.文言文里,写得最好的是明朝写《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》的张岱。
6.那时用文言文写《新百喻》,开始想找华君武先生配图,华先生就向我推荐了丁聪先生,这一合作就是二十多年。
7.一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。
8.用文言文写就的九章算术缺乏实用性。
9.因此，在保障语体文作为现在语文教学主体的前提下，也要重视文言文的教学。
10.具备浅易文言文的阅读能力是对高中生的一个要求。
11.训诂学对中学语文字词教学特别是文言文字词教学有重要指导作用。
12.男友与女友比赛背诵文言文，约定谁要背不上来，就挨一脚。男友背《黔之驴》，背到“驴不胜怒”故意停下。女友踢他一脚，他接着又背：驴不胜怒，蹄之。
13.可是对一个车轮师父而言，这些之乎者也的文言文是太深而难懂的。
14.对于汉字的传承,彭泽润建议,要加强对活着的汉语、汉字、拼音以及通用语言文字法的重视和保护,而不是去学个别高考考生用文言文、甲骨文写作文。
15.翻译了成一大段文言文意思才加我们小组一分。
16.这篇文言文,我看了几遍都不懂,经老师条分缕析地讲解后,才完全明白了。
17.等中国强大了，也让老外考中文四六级。四级作文格式都是文言文，要求用毛笔写。六级作文发每人一把刀、一个龟壳，刻甲骨文！
18.一道题目为翻译文言文《疑邻盗斧》,一道是作文题,《青松赞》和《攻书莫畏难》两题目任选。
19.初中的学生能够读懂浅显的文言文。
20.宇宙大爆炸时,在相互的作用力之下,大部分极高温度的物质被瞬间推向外部,形成了一个巨大的虚无空间,古圣先贤在文言文中把这个空间称之为“太虚”。
21.中国哲学家和外交家。在担任哲学教授期间，他大力推广白话文学以取代文言文。
22.骈体作为一种语体，与散体并列，自晋代定体成式开始，便在公文写作领域长盛不衰，直至文言文的消亡而最终消失。
23.从欣赏瓯剧和瓯窑、讲解传统礼仪和现代礼仪,到给孩子们讲解文言文背后的深刻含义,别样的课堂,让留守儿童了解传统的中华文化、国学经典。
24.从教学角度谈谈今古语言的衔接与脱节是必要的，这将主要集中在文言文知识点的倒装句的翻译方式、词类活用、虚词的翻译方式等方面。
25.我们俩用文言文对话，还笑那曹操贪慕着小乔。许嵩
26.现在新诗人似乎对语言就没有敏感，只能从外国诗、从文言文里去剽窃，并且画虎不成，自然很少有值得一看的了。
27.现在有些新诗人对语言没有敏感,写不出好诗,从外国诗、从文言文里去剽窃,仍然画虎不成,自然很少有值得一看的了。
28.一读起文言文,他就有如堕烟海的感觉。
29.文言文教学一直是初中语文教学的难点，存在着文言文难教、难学的问题。
30.文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者,而不是主动者、施事者。
31.读文言文和写白话文不是风马牛不相及的两件事,而是关系紧密。
32.学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。
33.有考生回忆称,今年“华约”的语文试题仍然包括两篇现代文阅读、一篇文言文阅读和改错题等。
34.古人有意思的是,平时说话基本上还都是白话,一到提笔落墨全是文言文。
35.读《之乎者也》,我们知,强作古人(古文)之滑稽,不会赞成今人搞文言文编纂清史这种贻笑后人的荒唐事。
36.“古代诗文阅读”文言文部分继续打破“正史传记文”的选材樊篱,在选材角度和范围上作进一步开拓,选取了《四部丛刊》本的《管子》一部分。
37.很多教师和研究者都意识到文言文教学改革势在必行，但如何“改”才能突破现状，找到正确的出路，我们仍在探索中。
38.记者翻看试卷发现,语文卷面上印的竟是《论语》等文言文——“子入太庙,每事问。
39.在少年时代我就学了些文言文的写作方法,包括不很严格的骈体文。
40.我不想做古文家,也不想做诗人,为了深入作品,就得实践,为了教书,我才下那个功夫,去写文言文,写古体诗。
41.此后,在语文教科书中,白话文逐步取代了文言文,实现了“言文一致”。
42.书生办报,直言谠论,志士匡时,关心民瘼,但由于使用文言文,深奥难懂,读者局限于士绅和学子。
43.介绍了文言文中形容词的一般用法，着重分析了形容词活用及使动、意动等特殊用法。
44.1920年,他促成教育部改定小学的“国文科”为“国语科”,以白话文取代文言文,废除小学“读经”。
45.本作品主要取材于《菜根谭》、《世说新语》等中华传世经典名著中的经典篇章故事,更直白生动地展现中国古人为人处世的智慧,摆脱了传统的枯燥说教和生涩的文言文。
46.1920年，北洋政府颁布第一个废除文言文、采用国语的法令，从此，言文一致、国语统一。与此相对的是，“之乎者也”远离教科书、远离口头语，取而代之的是“滴、咯、啥、哈、呀、耶”……
47.汉字方面,正体字与俗体字(近似于今简体字)并用;文体上,文言文与白话文共生。
48.现在某些新诗人似乎对语言就没有敏感,只能从外国诗、从文言文里去剽窃,并且画虎不成,自然很少有值得一看的了。