1.哲学范畴是马克思主义哲学主要的组成部分，是哲学公共课教学过程中不可急视的环节。
2.西方马克思主义哲学、语言哲学、解释学、结构主义、历史主义、科学实在论，都体现了三大哲学的融合。
3.传统单向灌输式教学模式忽视学生主体地位，制约了“马克思主义哲学原理”课教学目标的实现。
4.卢卡奇首次针对第二国际的教条主义和庸俗的经济决定论提出，并以此来诠释马克思主义哲学。
5.实事求是是马克思主义哲学、***思想的精髓；是破旧立新的工作方法。
6.“三个代表”重要思想是一个科学的理论体系，它包含了丰富而深刻的马克思主义哲学原理。
7.但是，马克思主义哲学作为社会科学的带头学科，具有反思和批判的功能，是时代精神的精华。
8.摘要十多年的马克思主义哲学教学改革收效甚微.
9.在普列汉诺夫诞生153周年之际，选择这位马克思主义哲学史上的伟大思想家的理论来研究，成为一个相当有意义的课题。
10.从总体看，普列汉诺夫的论述和发挥是对马克思主义哲学的重大贡献。
11.马克思主义哲学与一切旧哲学不同，也有别于现代西方一些自命不凡的哲学，它从来都不主张自己已经结束了真理。
12.因为，自然辩证法居于马克思主义哲学原理与自然科学之间，不是作为不可逾越的鸿沟而存在。
13.我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
14.马克思主义哲学是智慧的源泉！