1.同学们会看到一些彩色粉笔，看谁第一个说出他们的颜色。
2.您可以拿着几枝彩色粉笔到新居去模拟一番，并把空间的分配、家具的位置画在地面上，这样更能真正了解自己需要些什么。
3.德加大概算是我最喜欢的彩色粉笔画家了。
4.这是一个随机分布,这里没有彩色粉笔,我就用虚线,来表示长尾分布。
5.但愿我有一支彩色粉笔在这里！
6.他开始更多地借助于容易掌握的铅笔和彩色粉笔。
7.这个非常重要，我用彩色粉笔将它写出来就是为了区分,它与其他公式的区别并强调其重要性。
8.彩色粉笔所具有的那种轻淡柔和的色彩赋予他的画一种新颖而奇妙的明快鲜亮，几乎是出乎意料的美。
9.课堂上应该为老师准备一些彩色粉笔。
10.以上环节主要呈现名词性物主代词，板书时用彩色粉笔突出让学生注意到这组词与形容词性物主代词的相似和区别。
11.41岁的穆勒从16岁开始创作街头绘画，他说：“我以前使用的是彩色粉笔，但是我的画布越来越大，为了防止大雨冲刷，我开始使用墙面漆料作画。
12.老师用彩色粉笔在黑板上勾勒出中国的边界。
13.老师用彩色粉笔在黑板上写字。
14.有时他们用彩色粉笔书写数字或划线，使之特别醒目。
15.六一节终于来了！早上，同学们早早地把教室打扮得格外好看。黑板上用彩色粉笔写了“庆祝六一儿童节”七个大美术字，还在旁边画了几朵花；教室四面墙上挂满彩带；桌椅排成两行置于教室两边。