1.借助注音符号能读出字音，并在反复训练的基础上最后能背诵下来这16行韵文，初步从总体上了解中文发音。
2.它共包括“整理”、“注音”、“排序”、“筛选”、“固顶”5个小程序，具体功能参阅各程序相关说明。
3.这样的语言系统使得掌握读写，以及让母语非中文的人学习普通话变得非常困难。于是人们创制了几个不同的注音系统。
4.到清乾隆时,朝廷下令用满语为《金史》中的人名、地名重新标音,而且是用汉字借字注音,女真语“霭建”被改译为满语“阿勒锦”。
5.下午是语文,苏灿一路砍瓜切菜到作文题,注音纠错,98年的中考语文阅读理解是一篇朱自清的《春》,主题是“盼春”。
6.生字簿则为各课的生字练习，以字为单位，附有该字的笔顺、拼音、注音等。
7.字音标注主要解决多音字和多音词的注音问题.
8.从预幼班到一年级，开始学习注音符号、正体字的笔顺与书写。
9.打了注音符号和声调以后，如果出现的字不是你需要的，你怎麽办？
10.而注音符号输入法则只适用于*弯地区，同样使用繁体中文的香港及澳门地区用户根本不懂如何使用。
11.禁用注音文.装看就很伤眼睛,你知不知道?
12.所有旧版翻译都采用威氏注音法,而新近的出版物更多的使用拼音进行拼写.
13.注音符号便于小学生理解和掌握汉语拼音的声调。
14.长期以来，美国的中文学校以粤语、繁体字、注音符号为主。
15.学生若在中文学校学习的是繁体字和注音符号，在三藩市上高中的时候，必将遇到严重的知识衔接问题。
16.(3)参照国家语委《汉语拼音正词法基本规则》修订课题组和《普通话轻声词儿化词规范》课题组的意见,对条目的注音做了修订。
17.bold支援的繁简体中文输入已有拼音、仓颉和五笔划,甚至还有粤语拼音,而*弯版也加入了注音。
18.当学生们从双文初中毕业时，都能精通注音与拼音两种系统和正体及简体两种中文字体。
19.所以,小学生的读本是在国字旁加了注音的,他们的作文也是国字与注音并用的.
20.反切法的出现,弥补了过去注音法直音法的不足,从东汉末年到1918年注音字母公布之前,反切法一直被作为汉字注音的主要方法普遍使用。