基本解释才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。
出处元 柯丹邱《荆钗记 合卺》：“欲步蟾宫，奈才疏学浅，未得蜚冲。”
例子在下虽有此志，只是才疏学浅，年纪又轻，经练更少。（清 吴趼人《痛史》第十一回）
拼音cái shū xué qiǎn
注音ㄘㄞˊ ㄕㄨ ㄒㄩㄝˊ ㄑ一ㄢˇ
繁体才疎壆淺
正音“疏”，不能读作“sū”。
感情才疏学浅是中性词。
用法联合式；作谓语；自我谦虚的说法。
辨形“疏”，不能写作“梳”。
英语have slight talent and superficial learning
日语見識(けんしき)がせまく学問が浅(あさ)い
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 学无止境 | 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 |
| 交浅言深 | 跟交情浅的人谈心里话。 |
| 博学多闻 | 博学：广博。学识广博，见闻丰富。 |
| 缝衣浅带 | 宽袖大带是古代儒者的服饰，借指儒者。 |
| 学贯中西 | 形容中文、外语都十分好。 |
| 学然后知不足，教然后之困 | 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 人才济济 | 人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。济济：众多的样子。形容有才能的人很多。济济：众多样子。 |
| 学然后知不足，教然后知困 | 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 目光短浅 | 缺乏远见卓识的、只顾眼前利益的性质或状态 |
| 多才多艺 | 具有多方面的才能和技艺。 |
| 学以致用 | 为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。 |
| 缘悭分浅 | 悭：欠缺。缘分欠缺。指与对方无缘相见 |
| 八斗之才 | 八斗：指量多；才：才华。旧时比喻人才学丰富；诗文多而华美。 |
| 奇才异能 | 奇：少见的；异：特别的。指特殊的才智和能力。 |
| 学而时习之 | 学过的内容要经常复习它。 |
| 风流才子 | 风度潇洒，才学出众的人。 |
| 敏而好学 | 敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。 |
| 爱才如渴 | 才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。 |
| 学而不厌 | 学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。 |
| 困而不学 | 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 |
| 鸿儒硕学 | 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。 |
| 公才公望 | 才：才识；望：名望。才识名望可称公辅的地位。 |
| 棋逢敌手，将遇良才 | 逢：遭遇，遇见。比喻交战或竞技的双方本领相当，不相上下。 |
| 款学寡闻 | 形容学问浅、见识少。 |
| 众建贤才 | 建：建树；贤才：优秀的人才。选用众多优秀的人才。 |
| 道山学海 | 道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。 |
| 断织劝学 | 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。 |
| 学而优则仕 | 优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。 |