1.就像要有国家储备肉一样，政府如果不把作家们养起来，肉价就压不下来。
2.随你怎样把作品奉献给人，作品总是作者自己的。写这类人，我没忘记他们是人类，只是人类，具有无毛两足动物的基本根性。钱钟书
3.莫把作风建设做成“夹生饭”。
4.艺术的使命在表现人生与自然，愈客观，则愈逼真。把作者自己的主义加人以渲染一切，总不免流于浅狭。朱光潜
5.他没有完成老师布置的作业，但是，他却把作业本交上去了，所以他的心里始终有一个大石头，因为他做贼心虚呀。
6.喜宴结束,东家都会封上一个红包交给“把作师傅”,作为谢仪。
7.艳艳做事很有恒心，常常不把作业写完不休息。
8.加快推进建章立制工作,形成工作考核机制,把作风建设与干部的考核评价、升迁荣辱挂起钩来。
9.在寒假里，我把作业写完了，春节的时候才能玩个痛快！
10.他将此首歌唱得如此响遏行云，把作者原义表露无遗。
11.教师一再嘱咐她的学生要把作业写整齐.
12.有一次，我在写作业妈妈跟我说：等我写完作业就给我糖吃。搞的我信以为真，我就赶快把作业写完，然后我去跟妈妈说：妈妈我作业写完了，我的糖呢？只见妈妈说：妈妈其实是骗你的。
13.媒体和专家把作为学术意义上的“智力”拿出来交给大众,而大众按照一般人理解的“智力”的意义进行解读,出现“郢书燕说”的理解,也就难以避免。
14.许多所为的科学家把作家的世界移植到另一个科学的层次上，从而获得荣誉，被人看重。
15.一般地说，在博古架陈设观众的视线当然首先向上层的石，因此在这里希望把作为水石最优秀且格调高的赏石摆设。
16.如果我们再把作者所表达的心境和书法综合起来观看,一幅日暮途穷,“断肠人在天涯”。
17.我听了，回房把作业仔仔细细地复查了八遍，才敢交给爸爸，爸爸没查出错的，才让我扫了五分钟的地。
18.迄今为止,许多学生把作文练习视为畏途,教师把作文教学当作一大难题。
19.因为我不爱写字，每一次，我写字的时候都写得乱七八糟，每一次，把作业交上去老师都唉声叹气，每一次同学们看我的字都会笑，因此我也觉得字很丑，也会情不自禁的笑起来。
20.当我把作业交上去的时候，老师总是唉声叹气，愁眉苦脸，也会情不自禁的笑。
21.他撕掉一张红色的星期天日历，又顺手把作息计划表上最后一格划掉。
22.许多所谓的科学家把作家的世界移植到另一个科学的层次上，从而获得荣誉，被人看重。
23.今天姐姐说：“弟弟不如今天我们把作业做完吧，这样我们就可以痛快地玩了。”我觉得姐姐讲得对，就立刻痛快地答应了。
24.我老爸有点神经失常，把作业剪裁开来折纸玩偶了。
25.我妈妈把我的北外二外英语试题作业放进了洗衣机，而后她想把作业熨干，但却把它烧毁了。
26.从犯在确凿证据面前不得不把作案过程一一作了交代.
27.小明把作业做错了，不得不再做一次。
28.你就你这样杂乱无章的把作业交上去肯定不会得到什么高分的。
29.星期天，他有时打球，有时上网，有时逛街，把作业忘到脑后了。
30.她漫不经心地走到老师面前，把作业本交到老师手上。
31.我宁可不吃饭，也要先把作业写完。
32.为了明天早上能及时把作业交上去，我不得不放弃看我喜爱的电影，抓紧时间把作业完成。
33.开始回忆起那个被自己狠狠浪费过的夏天，散伙饭上的抱头痛哭，和那个夏天愿意陪伴在你身边的人。那些愿意每天跟你无忌惮的聊天的人，那些一边说作业自己做一边又把作业给你抄的人，那些一个喝酒喝到挂唱歌唱到哑的人。
34.说着,将手中的试卷例题往讲桌上一丢,拉开讲桌前的椅子坐了下来,又言道:你们自习吧,课代表帮我把作业本发下去。
35.我口口声声答应爸爸在星期六之前把作业写完，可是最后还是没有完成。
36.向导程序将询问是否允许把作品用于商业目的和进行修改。
37.该选本是王富仁在把作者三四十年代的小说创作划为3个阶段,对每个阶段的作品都进行了深入的研究、梳理和严谨的选择、删汰的基础上编定的。
38.而在文学市场化的进程中，文学期刊亦把作为消费主体的读者视为生存的基石。
39.近几年来，世界各地的青少年犯罪率，不但节节上升，甚至把作案的地点，移转到养育他们的家庭里和教育他们的校园内。
40.啊华一大早就把作业做完了，胸有成竹地等着老师来检查。
41.我像一个钢琴师，首先一个乐句一个乐句地心领神会乐曲的佳妙，接着操练一番，尽可能想把作曲家要表达的思想感情挖掘出来，并且惟妙惟肖地使它重新再现。
42.大家都把作业看成是“负担”，不把“负担”弄走玩起来也不痛快。比如，到外面却郊游，每天提心吊胆，生怕回来作业做不完，一开学就会被老师修理得“屁滚尿流”。因此，他们不能全神贯注地感受大自然的美。
43.大家写作业的的速度势如破竹，几个小时就把作业消灭的烟消雾散。
44.她的敌人可用烧红的烙铁给她打上烙印，把作恶多端的美艳烧掉的这种日子是过去了。
45.这位编辑自作聪明,把作者原稿的精华部分删改了。
46.书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿
47.这类作品为迎合某些观众的窥私心理,搜奇猎艳、追求低俗,把作品当成“吸金石”。
48.我先用最快的速度把作业写完，接着我就开始忙活了。
49.我的目标是可以实现的，在这个暑假能把作文写好；我的目标是平凡的，把学习搞好就行了；我的目标是朴实的，把自己的性格改改；我的目标是真实的，再为妈妈做一道美味佳肴；我的目标是我自己的，让我来完成吧！
50.美术课下课，同学们把作业交给老师。一名学生：老师，把我的作业放在最上面吧！老师：为什么？同学：我画的是鸡蛋，怕把它压碎了。
51.他的这首词,采用浪漫主义手法,把作者气吞山河,壮志凌云的激情表现得淋漓尽致。
52.梦有许多种,美梦,噩梦,祥梦,官梦,财梦,梦也有许多种结局,或生或死或悲或喜,人在劳累时总喜欢作梦,有人也把作梦当作一种悠闲和养生的方式。
53.我觉得，这个问题部分在于书中所用旧式语调措辞里的机锋：要把作者冷峻精炼的风格和狂野傲慢的文章布景结合在一起。
54.朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫,这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。
55.经过一夜的奋战，终于把作文写好了，但看着歪歪扭扭的字迹，我不禁皱起眉来。