1.训诂学对中学语文字词教学特别是文言文字词教学有重要指导作用。
2.许多学者皓首穷经,考证训诂,留下了三千多部著作,蔚为大观。
3.在训诂实践中，他们过分强调“因声求义”的积极作用，致使“转语”方法论误入唯心主义伪科学的陷阱。
4.为了准确解释儒家经书,古文经学者对文字、音韵、训诂作了精深的研究,提出了一些有价值的学术观点,撰为著述,如齐歆认为“六书”。
5.像音韵训诂这些穷幽极微的“小学”,王力讲得深入浅出,将初学者眼中的“畏途”变为“坦道”【造 句 网】。
6.音韵语法训诂等学科的研究、字典辞书的编纂以及汉字输入法的完善，应充分利用汉字构形的特点。
7.先生曾告诉他，文字与音韵如鸟之两翼，只有训诂学才是这只鸟的主体。
8.方舆典礼音声训诂,无不各造其极,尤精于簿录。
9.作为集文字学、音韵学、训诂学、校勘学研究之大成的王念孙，自然是这一时期的学术代表人物。
10.多年从事古汉语、音韵学、训诂学、古文献学的教学工作，曾获校级优秀教学成果一等奖。
11.古文经学斥责今文经学附会谶纬的妖妄,强调文字训诂对于治经的重要性。
12.佛经文献训诂中并不仅有词义训释的问题。
13.纵观汉武尊经而后，旧学中最繁琐者为训诂小道，二千多年皓首穷经未能字字解透。
14.训诂学对句子的解释也是以意义为中心的。
15.将汉藏比较用于训诂学，对早期汉语文献的解读是一条新路。
16.关于训诂学名称的定义，是20世纪以来中国训诂学界争论的热门话题之一。
17.1、佛经文献训诂中并不仅有词义训释的问题。
18.、同时，在推求汉字属性，瞭解字、词义等方面有较高的训诂价值。
19.、评赞类词语因为其词义的抽象性，在具体训诂中会遇到许多困难。
20.据此，我们基本上可以说，正文训诂是传统训诂学的源头。
21.然以当时民智之闭塞,士风之委靡,号称智识阶级者,下焉者日治帖括,上焉者鹜于训诂词章。
22.沈兼士,1933,《右文说在训诂学上之沿革及其推阐》,《沈兼士学术论文集》,中华书局,1986。
23.阐明语法是训诂的重要内容之一，阐明语法对于正确训释词语、疏通文意有重要的意义。
24.它涉及语法学、训诂学、修辞学等各门学科，研究省略对于人们的语言实践具有不容忽视的意义。
25.评赞类词语因为其词义的抽象性，在具体训诂中会遇到许多困难。
26.读经如果不探究其中的义理，只留心章句训诂，那就像买椟还珠一样，读再多也没用。
27.他在古汉语语法、修辞、训诂、金甲文字和汉书等方面造诣极深，创获很多。
28.在训诂学中，他自立门户自成一家。
29.乾隆以来多朴学，知人论世之文，易触时忌，一概不敢从事，移其心力，毕注于经学，毕注于名物训诂之考订，所成就亦超出前儒之上。
30.根据中国传统训诂学的训诂原理、语义观念以及词汇语义学原理，运用义素二分法类聚、梳理并分析该书中手工业原材料词语之间的关系。
31.对天文、数学、经学、历算、地理、方志、音韵、训诂均有精深研究,为乾嘉时代皖派考据大师.
32.本文是训诂学的两个有争议的案文，主张平等鉴于妇女的作用在教堂。
33.前人评语搜罗赅备,去取谨严,名物训诂各有笺释。
34.即使你一字不漏地掌握了马克思的全部文本，而且以汉学家训诂考据的精神去皓首穷经，你也未必就百分之百地回到了马克思。
35.反观其现代化历程，中国训诂学在民族化、现代化道路上曲折前进，应正确看待这一历史进程。
36.郑子尹的经学、训诂学,在清末代称为鲁殿灵光。
37.辨析同义词的方法有训诂法、替换法和义素分析法。
38.他对于经学的诠释，改变了宋明儒者不明训诂、空论义理的学风，开创了明末清初新的经学研究风气。