贴鼻子的日记

日记一：欢乐课堂：贴鼻子游戏的启示

日期：2024年6月10日 星期二

今天的日记，我想记录下我们班上的一堂特别的作文课。王老师为了让我们更好地体会如何聚焦写作重点，组织了一场别开生面的“贴鼻子”游戏。游戏很简单，就是在一幅没有鼻子的小姑娘画像上贴上鼻子，但关键在于，我们被蒙上了眼睛，必须依靠其他感官和同学的提示来完成任务。这个游戏不仅让我们收获了欢笑，还让我们深刻领悟到写作时要如何突出重点，如何在模糊不清的情况下找到正确的方向。

日记二：团队协作：贴鼻子大赛的感悟

日期：2024年6月12日 星期四

今天，我们班进行了一个有趣的团队建设活动——贴鼻子比赛。游戏规则是每个小组成员轮流戴上眼罩，原地转三圈，然后根据其他队员的指示把鼻子贴到正确的位置。虽然一开始大家都有些手忙脚乱，但随着时间的推移，我们逐渐学会了如何有效地沟通和协作。最终，我们小组在大家的共同努力下取得了胜利。这个游戏让我深刻理解到，即使面对困难和模糊不清的***面，只要团队成员之间相互信任和支持，就能够共同找到正确的方向。

日记三：自我探索：通过贴鼻子体验盲人世界

日期：2024年6月13日 星期五

在今天的日记里，我要反思一下昨天的“蒙眼贴鼻子”游戏。虽然那只是一次简单的课堂活动，但它给我留下了深刻的印象。在游戏中，我感受到了失去视觉后的迷茫和恐慌，这让我对盲人和视障人士的生活有了更深的理解和同情。我意识到，在日常生活中，我们往往忽视了那些看似简单但却至关重要的东西，比如拥有看见光明的能力。这次经历教会了我，即使在一片漆黑中，也要学会寻找光明，正如在写作时要学会在繁杂的信息中找到那个闪亮的主题。