上学就看读后感

上学就看读后感范例1：《这些年，我们都是焦虑的》

碎片化阅读背景下的焦虑

《这些年，我们都是焦虑的》这本书让我深刻地感受到了碎片化阅读背景下的焦虑。在当今社会，信息爆炸的时代，人们往往只停留在字里行间的表面，难以深入思考和品味。这种碎片化的阅读方式导致了人们的焦虑感加剧，无法获得真正的满足和成长。

故事中的焦虑情绪

在《这些年，我们都是焦虑的》的故事中，作者用细腻的文字描绘了主人公的生活焦虑。无论是在学校中的压力，还是在社交圈中的竞争，主人公都感受到了巨大的压力和焦虑。这种焦虑情绪让我产生了共鸣，同时也让我反思人们在求知和成长的过程中所面临的各种困惑和挑战。

深入思考与超越焦虑

通过阅读《这些年，我们都是焦虑的》，我开始反思自己的读书方式和思维习惯。我意识到碎片化的阅读模式对我个人的成长和思考都有不利的影响。因此，我决定改变这种模式，学会深入思考和超越焦虑。

我会选择更有深度和思考价值的书籍进行阅读，而不是只停留在表面的知识点。我会主动与他人进行交流和讨论，以拓宽我的思维和视野。我也会尝试将阅读习惯融入到生活中的各个方面，从而让阅读成为一种生活态度。

通过《这些年，我们都是焦虑的》的阅读，我得到了很多启示和思考。我相信，通过改变阅读方式和思维习惯，我可以超越焦虑，获得更多的成长与满足。

上学就看读后感范例2：《追风筝的人》

人性中的善与恶

《追风筝的人》这本书让我深入思考了人性中的善与恶。故事中的主人公阿米尔和哈桑之间的师徒情谊，以及他们之后的命运，既展现了人性中的真善美，也映射出了人性中的丑恶和背叛。

亲情与友情的力量

在《追风筝的人》中，亲情与友情的力量展现得淋漓尽致。主人公阿米尔与他的父亲、朋友哈桑之间的情感纠葛，让人动容。尤其是阿米尔和哈桑之间的友情，他们之间的默契与真挚让我感受到了友情的珍贵和力量。

成长与救赎的旅程

整个故事其实是主人公阿米尔的成长与救赎的旅程。通过回忆过去的事件，阿米尔意识到自己曾经的背叛和懦弱，他决定会做出改变，重新挽救与哈桑之间的友情。这个旅程不仅让我感受到了成长的艰辛和救赎的触动，也让我有所反思，以自己的成长和救赎。

通过阅读《追风筝的人》，我受到了很多启示和感悟。我相信，只有通过成长与救赎，我们才能找到人性中的真善美，感受到亲情和友情的力量。

上学就看读后感范例3：《三体》

探索科学与人类的命运

《三体》这本书让我充分感受到了科学与人类的命运的探索。故事中的人类在面对外星文明的威胁时，展现了科技的力量和人类的无畏精神。通过对宇宙、人类文明以及自然规律的思考，这本书引发了我对人类未来命运的深刻思索。

科学与道德的辩证关系

在《三体》中，科学与道德的辩证关系得到了淋漓尽致的表现。科学技术的发展无疑带来了巨大的进步和便利，但也引发了人类道德和伦理的考验。故事中的三体文明以非人类的方式解析和理解宇宙，带来了对人类的巨大威胁，让我深思科学与道德的平衡与取舍。

人类对未知世界的探索

作为一部科幻作品，《三体》为读者展现了人类对未知世界的探索与勇气。主人公们在面对外星文明的威胁时，毫不退缩，勇敢地探索宇宙和自身的命运。这种探索的精神让我深受触动，也让我思考自己面对未知时的勇气和决心。

通过阅读《三体》，我对科学、人类命运、道德与伦理等诸多问题有了更深入的思考。我相信，只有通过科学的探索和人类的智慧，我们才能超越困境，找到人类的命运之光。